{"id":28,"date":"2023-06-05T19:08:02","date_gmt":"2023-06-05T19:08:02","guid":{"rendered":"https:\/\/insjoanoro.cat\/vadellengues\/?page_id=28"},"modified":"2023-07-03T12:05:32","modified_gmt":"2023-07-03T12:05:32","slug":"llegir-per-plaer","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/insjoanoro.cat\/vadellengues\/llegir-per-plaer\/","title":{"rendered":"LLEGIR PER PLAER"},"content":{"rendered":"

\"\" \"\" \u00a0\u00a0\"\"<\/p>\n

RECOMANACIONS<\/h1>\n

\"2016-02-01\"\"<\/p>\n

Si has llegit un llibre que t’ha fet plorar, riure, somiar, viatjar, … gaudir, per qu\u00e8 no el recomanes?<\/p>\n

Prem a sobre d’aquest\u00a0suro virtual <\/a>i recomana un llibre per 1r o 2n ESO! I si \u00e9s un llibre per 3r o 4t, recomana’l aqu\u00ed<\/a>.<\/p>\n

 <\/p>\n

<\/h1>\n

DIN\u00c0MIQUES DE LECTURA<\/h1>\n

Llegir per gaudir<\/em>, viure altres vides, comprendre altres realitats. Llegir per con\u00e8ixer-se. Llegir per dubtar. Llegir per preguntar-se.<\/em><\/h3>\n

Fem portades i contraportades i il.lustrem llibres<\/h2>\n
\n
\n
\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n<\/div>\n

Club de lectura<\/h2>\n

Compartim la lectura tot fent conversa entre tot el grup d’una mateixa hist\u00f2ria. L’alumnat fa el resum de la hist\u00f2ria, expressa opini\u00f3, fa connexions, fa prediccions… i aprenen a fer escolta activa.<\/p>\n

Aquest \u00e9s un recull d’idees per a fer la dinamitzaci\u00f3 de les intervencions orals sobre experi\u00e8ncies i opinions al voltant de la lectura, per part de l’alumnat, del professor mateix, o de personatges coneguts.Parlem dels llibres<\/a><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Bookdates<\/h2>\n

En grups de 2 parlen de llibres durant 3 minuts i…. canvi de parella!<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Booktrailers<\/h2>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Infografies<\/h2>\n

\"\"<\/p>\n

Actuem<\/h2>\n

Actuar per llegir en veu alta l\u2019\u00e0nima pr\u00f2pia i la dels altres, per escriure amb la veu i el cos utilitzant la nostra lletra per representar-nos aut\u00e8ntics mitjan\u00e7ant la m\u00e0scara an\u00f2nima dels personatges. Llegir, escriure, actuar… viure!<\/p>\n

\"llegir<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n<\/div>\n

\n

Visita de l’autor<\/h2>\n

Dins el marc de l\u2019assignatura de llengua catalana, enguany els alumnes de 1r han llegit el llibre Presoners del mar, d\u2019Arturo Padilla. L\u2019han llegit, l\u2019han gaudit i han compartit la hist\u00f2ria en un club de lectura.<\/p>\n

A m\u00e9s, han gaudit de la visita del mateix autor. I ja coneixem la c\u00e0rrega emotiva que comporta compartir una xerrada amb l\u2019autor d\u2019un llibre que els ha enganxat a la majoria.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n<\/div>\n

TEMPS DE SILENCI. LECTURA PER PLAER<\/h1>\n<\/div>\n
\"logo<\/a>\"logo\"logo\"<\/div>\n
\n

El curs 2006- 2007 \u00a0l’Institut va establir un per\u00edode de lectura sistem\u00e0tica dins l’horari lectiu de l’alumnat de 1r i 2n ESO, que ha passat per diferents maneres de treballar. El curs 2016-2017 es va instaurar el<\/span>\u00a0temps de silencis per a tot l’alumnat d’ESO i Batxillerat. <\/b>Es tracta de fer una aturada de 20 minuts diaris de lectura per plaer. El centre es queda en silenci perqu\u00e8 tots (professorat i alumnat) llegim all\u00f2 que volem.\u00a0<\/span>No tenim ni control ni seguiment dels llibres que llegeixen.\u00a0Tenim, per\u00f2, un recull de narracions curtes titulat “Si tens 20 minuts, obre’m” per tots aquells que ho vulguin aprofitar.<\/p>\n

\"\"\u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0\"2016-02-01<\/a><\/p>\n

La segona o tercera setmana del curs es converteix en una setmana d’escalfament<\/strong> del temps de silencis (llegim per plaer), on interv\u00e9 tot l’equip docent de 1r i 2n ESO.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

\n

Tenint en compte que aquest \u00e9s un projecte de centre, tots som responsables del seu acompliment i de la seva execuci\u00f3: alumnat, pares, docents, … Els tutors i tutores<\/strong>, per\u00f2, hi participen d’una manera directa i exemplificadora. Les tasques que fan s\u00f3n:<\/p>\n