Aquest projecte Erasmus+ ens permet aprendre amb altres escoles europees i millorar la nostra manera d’ensenyar i aprendre. Treballem junts per un futur més digital, col·laboratiu i sostenible. Et presentem algunes de les Erasmus+ Activities que estem duent a terme des del nostre centre
Erasmus+ Activities
Preparant el camí cap a Parma
Visita preparatòria per la mobilitat de llarga durada d’estudiant
La nostra visita a Parma, dins del projecte Erasmus+, ha estat una oportunitat per preparar amb cura l’estada de llarga durada que properament realitzaran els nostres alumnes de 4t d’ESO: Joan i Iris.
Durant aquests dies, hem pogut conèixer de primera mà el centre educatiu que acollirà el nostre alumnat. Hem visitat les seves instal·lacions, ens hem familiaritzat amb el seu funcionament i hem tingut l’oportunitat d’assistir a alguna de les seves classes. Poder viure el dia a dia del centre ens ha ajudat a entendre millor com serà l’entorn educatiu en què el Joan i l’Iris desenvoluparan la seva estada.
Un dels moments més especials ha estat poder conèixer les alumnes que acolliran els nostres estudiants a casa seva. Hem pogut conversar amb elles, compartir impressions i començar a establir un vincle que considerem molt important!
Al llarg de la mobilitat també hem aprofitat per parlar i acordar diferents aspectes pràctics de l’estada: l’organització del dia a dia, l’acollida, els horaris, els desplaçaments i altres qüestions necessàries perquè els alumnes se sentin acompanyats i segurs. Paral·lelament, hem pogut concretar diferents aspectes relacionats amb els aprenentatges i les activitats que realitzaran al centre d’acollida.
Finalment, hem signat tota la documentació imprescindible per poder dur a terme aquesta mobilitat de llarga durada amb totes les garanties i amb una coordinació adequada entre els dos centres.
Per a nosaltres, aquesta visita ha estat molt més que una mobilitat de preparació. Ha estat una manera de conèixer les persones, els espais i la realitat que formaran part de l’experiència del Joan i l’Iris, i de tornar a casa amb la tranquil·litat de saber que hem deixat molts aspectes ben lligats. Ens resta ara molta il·lusió per veure com els nostres alumnes viuen aquesta experiència!!
Una experiència Erasmus que ens ha fet mirar diferent el nostre plat de menjar
Mobilitat alumnat (16-22 de setembre)
Som la Paula I el Pau dos alumnes de quart d’ESO que hem tingut l’oportunitat de formar part del projecte Erasmus a Liminka, Finlàndia. Hem pogut conèixer la seva cultura, hem descobert un altre país i també hem fet noves amistats. El projecte ens ha agradat molt, ja que hem gaudit de diferents activitats. Hem estat treballant sobre com impacta el que mengem en el nostre planeta. Per exemple, hem après que la carn de vaca consumeix aproximadament unes 3,5 vegades més aigua que la carn de pollastre. També hem descobert quin tipus d’aliments necessiten més espai en comparació amb la quantitat de menjar que produeixen. Alhora ens hem adonat que la despesa energètica que necessiten alguns aliments per transportar-los i ser consumits és enorme i més val consumir productes de proximitat i temporada. En resum, ha estat una experiència increïble que sempre recordarem!
La IA entra a l’aula: una experiència de formació a Dublín
Mobilitat del professorat. Jorge, juliol 2026
Durant la primera setmana de juliol (del 6 al 10) vaig tenir l’oportunitat de participar en la formació AI Powered Content Creation organitzada per Europass Teacher Academy a Dublín i que forma part del conjunt d’activitats del programa Erasmus+.
Avui dia tothom en parla de la IA, i sens dubte ha vingut per quedar-se. És en aquest sentit que considero que participar del curs va ser una gran oportunitat per posar-me al dia de les possibilitats d’aquesta nova tecnologia i conèixer noves eines i possibles aplicacions dins l’àmbit educatiu. És tot un món per descobrir!
Un altre dels punts forts de participar d’aquesta formació és que em va donar la possibilitat de compartir temps amb docents d’altres països europeus com Alemanya, Itàlia, Dinamarca o Xipre, per anomenar-ne alguns. És en aquests espais en que pots compartir experiències i neguits amb companys de professió i sempre se n’aprèn.
En definitiva, participar de la formació en IA del programa Erasmus+ ha estat una experiència enriquidora que m’ha permès conèixer nous recursos tant per fer servir en la meva pràctica docent com per compartir amb el claustre del Joan Oró per tal de seguir creixent com a centre educatiu.
De Dubrovnik a l’aula: aprenent amb la intel·ligència artificial
Mobilitat del professorat. Trini, juliol 2026
El passat mes de juliol vaig tenir l’oportunitat de participar en una formació del programa Erasmus+ a Dubrovnik (Croàcia), centrada en l’ús de la intel·ligència artificial aplicada a l’educació. Ha estat una experiència molt profitosa tant en l’àmbit professional com en el personal. Ha estat una oportunitat de creixement i aprenentatge en tots els àmbits.
Es tractava d’un curs intensiu on vam treballar, entre d’altres, els fonaments del funcionament de la IA, la tècnica de la creació de prompts eficaços (seguint el model TCREI de Google), la comparativa entre els principals models d’intel·ligència artificial (ChatGPT, Gemini, Claude, entre d’altres) i l’ús pràctic d’eines com Canva, Magic School, Wayground, Gimkit o Brisk per dissenyar materials didàctics, avaluacions gamificades i recursos visuals. Compartir l’aula amb docents provinents de Turquia, Portugal, Letònia, Romania, Croàcia o Espanya va afavorir un intercanvi molt ric d’experiències i realitats educatives diverses, alhora que va suposar una magnífica ocasió per practicar i millorar la fluïdesa en llengua anglesa, ja que tota la formació i la comunicació amb la resta de participants es va desenvolupar en aquest idioma.
Les eines i metodologies apreses tindran una aplicació directa al nostre institut. Ens permetran optimitzar la preparació de materials, dissenyar activitats més dinàmiques i gamificades, i utilitzar la IA de manera crítica i responsable amb el nostre alumnat.
En definitiva, un aprenentatge internacional que no acaba a Dubrovnik, sinó que continua prenent forma a les nostres aules.
Una experiència Erasmus+ que suma al projecte educatiu del centre
Mobilitat del professorat. Albert, juliol 2026
El passat mes de juliol vaig tenir l’oportunitat de participar en una formació del programa Erasmus+ a Trapani (Sicília), centrada en el team building i les dinàmiques de grup. Ha estat una experiència profundament enriquidora, tant en l’àmbit professional com en el personal.
Tractant-se d’un curs enfocat a la construcció d’equips, el treball conjunt va afavorir una connexió molt propera i genuïna des del primer dia amb la resta de participants, docents provinents de països com França, Portugal, Alemanya o Eslovàquia. Compartir experiències, reptes pedagògics i punts de vista diversos va ser un dels grans valors afegits de l’estada, a més de suposar una magnífica ocasió per practicar i millorar la fluïdesa en llengua anglesa en un entorn real de cooperació internacional.
Les eines, metodologies i dinàmiques apreses tindran una aplicació directa al nostre institut. Ens seran especialment útils per continuar fomentant la cohesió de grup a l’aula, enfortir les relacions i la convivència entre el nostre alumnat i promoure un clima d’aprenentatge col·laboratiu i de confiança.
Sense cap dubte, una oportunitat d’aprenentatge internacional que continua sumant valor al projecte educatiu del centre.
Quatre competències,
una experiència: Erasmus+ a Praga
Mobilitat del professorat. Lídia, juliol 2026
Durant el mes de juliol vaig participar en una mobilitat Erasmus+ a Praga, on vaig realitzar el curs per a professorat The 4C’s: Creativity, Critical Thinking, Communication and Collaboration in Schools.
L’experiència ha estat molt positiva tant des del punt de vista personal com professional. Un dels aspectes que més valoro ha estat l’oportunitat de conèixer una ciutat nova i viure una experiència en un entorn internacional. A més, la mobilitat m’ha permès practicar i millorar l’ús de l’anglès en un context real, tant durant les sessions formatives com en les situacions quotidianes i en la comunicació amb altres participants.
Un altre dels aspectes més enriquidors ha estat poder compartir l’experiència amb professorat d’altres països europeus. Aquest intercanvi m’ha permès conèixer altres realitats educatives, metodologies i maneres d’entendre la pràctica docent. Les converses i activitats compartides han anat més enllà d’un simple intercanvi professional, ja que també hem pogut compartir experiències i vivències relacionades amb el dia a dia a l’aula, les dificultats que trobem com a docents i les diferents maneres d’afrontar-les.
Pel que fa al curs, els continguts treballats estaven relacionats amb les quatre competències que donen nom a la formació: creativitat, pensament crític, comunicació i col·laboració. La formació m’ha servit per reflexionar sobre elles i, sobretot, per contrastar la meva manera de treballar-les amb la d’altres docents i conèixer diferents perspectives.
En definitiva, considero que la mobilitat ha estat una experiència molt enriquidora. M’ha permès ampliar la meva mirada sobre l’educació a partir del contacte amb altres sistemes educatius i establir vincles amb professorat d’altres països. Sens dubte, és una experiència que recomanaria a altres docents i que m’agradaria continuar repetint en el futur.
Ja tenim aquí els austríacs!!
Mobilitat de l’alumnat (18-24 d’abril)
Aquesta setmana ens hem retrobat amb els nostres companys i companyes d’Àustria!
Hem continuat treballant en el projecte de la dieta planetària, el qual hem acabat fent el producte final, que ha estat un menú setmanal que complís tots els requeriments que el fan més sostenible (productes locals, poca emissió de diòxid de carboni, poc consum d’aigua…)
També hem fet visites culturals per ensenyar-los el nostre país, com Barcelona i Tarragona. Els va agradar molt poder-se banyar a la platja… per ells va ser espectacular! Un altre dia vam fer una ruta en bici per l’horta de Lleida i també vam visitar la Seu Vella.
El que més va sorprendre els austríacs va ser el nostre dinamisme i que sempre intentem fer pinya amb els companys i companyes. Això va fer que gaudissin del seu pas per Lleida! Després d’un dinar de comiat a l’institut, van marxar i vam tancar així la seva estada a Catalunya.
Per nosaltres participar en aquest projecte ha estat una experiència única que sempre recordarem i ens sentim privilegiats d’haver pogut participar-hi. Hem après i hem millorat la nostra comunicació en anglès i sens dubte, ho repetiríem un altre any!
Dario Molina
L’alumnat finlandès ve a Catalunya!
Mobilitat de l’alumnat (22-27 de març)
Conèixer els nostres companys i companyes de Liminka (Finlàndia) i compartir uns quants dies a la nostra terra ha estat molt interessant i bonic. Hem fet activitats relacionades amb el nostre projecte Eat, act, impact i hem après moltes coses sobre l’impacte que té el que mengem en el nostre planeta i com podem millorar la nostra petjada mediambiental. Hem visitat ciutats properes com Barcelona i Tarragona. Allí també hem fet activitats per aprendre com reduir el malbaratament de menjar, quins problemes tenim globalment i localment en relació al consum i que podem fer per canviar-ho. En general, considerem que ha estat una experiència molt interessant i enriquidora, perquè hem intercanviat coneixements amb les finlandeses i hem après d’una cultura diferent.
Estem molt emocionades perquè al setembre ens tornarem a trobar al seu país. Pot ser un viatge inoblidable i irrepetible!!
Martina Agustí i Arantza Dàvila
Experiència inoblidable als Alps d’Àustria
Mobilitat de l’alumnat (19-26 de març)
Del 19 al 26 de març, 10 alumnes de 4t d’ESO hem tingut la gran sort de poder participar en el projecte Erasmus+. La nostra estada a la petita localitat de Murau, als Alps d’Àustria, ha estat simplement inoblidable. L’arribada a l’institut va ser molt càlida i acollidora: amb un gran esmorzar cuinat pels alumnes, amb molts detalls. Tot i haver dedicat hores al treball sobre el projecte “Eat, act & impact”, hem tingut temps de sobres per a sortides, diversió i turisme! Vam visitar les pistes d’esquí de Kreischberg, on vam gaudir molt de l’excursió a la neu i del dinar a l’espectacular restaurant Eagle, amb vistes panoràmiques sobre els cims. També vam anar en tren a passar el dia a Gratz, on vam fer un tour dedicat a les mesures mediambientals que implementen a la ciutat. I a Murau, ens van ensenyar el funcionament de la fàbrica de cervesa local. El cap de setmana el vam passar amb les famílies, i molts de nosaltres vam tenir l’oportunitat de conèixer Salzburg, una ciutat preciosa plena d’història i cultura, o altres llocs de l’entorn. De tota aquesta experiència tan enriquidora, hem après molt, tant a nivell personal com acadèmic i ens emportem uns magnífics records i grans amistats.
Nahia Nausía i Júlia Redondo
Bona acollida entre les muntanyes de Murau (Àustria)
Visita preparatòria (4-6 de març)
La Mariona i la Gemma, professores de l’institut hem viatjat recentment a Murau per realitzar la visita preparatòria de la mobilitat d’alumnat de curta durada d’Erasmus.
Ens vam trobar amb un poblet petit i acollidor d’aquells on sembla que el temps s’atura i només pots deixar-te portar
L’estada a l’institut va ser curta però molt intensa. Ens van rebre amb un gran somriure el director i diversos professors, entre ells el de música, que ens va sorprendre amb una cançó austríaca de benvinguda. Tot seguit vam passar el matí parlant del projecte que faríem amb l’alumnat, sobre la dieta planetària. També vam acordar les activitats que durem a terme tant a Murau com a Lleida.
Va ser molt emocionant conèixer les alumnes participants en la mobilitat Erasmus i les professores responsables de l’intercanvi. Ens vam sentir molt ben acollides i vam tornar amb la sensació d’haver consolidat un projecte compartit que ens fa créixer a tots plegats.
Crònica d’un viatge molt “fresc” a Liminka (Finlàndia)
Visita preparatòria (26-27 de febrer)
Fa uns dies vam visitar l’escola Hannu Krankan Koulu, a Liminka (Finlàndia), per preparar la mobilitat d’alumnat del projecte Eat, Act, Impact. El contrast amb el clima va ser notable: neu i fred intens, mentre que per a ells és totalment habitual.
Ens van acollir molt bé i vam descobrir un sistema escolar acollidor i tranquil i sorprenentment silenciós, on l’alumnat es mou en mitjons o descalç. També destaca la importància d’habilitats pràctiques, com cuinar o cosir, que s’ensenyen a partir dels 12 anys.
Durant l’estada vam organitzar les activitats dels intercanvis a Lleida i Liminka. Allà, l’alumnat podrà gaudir de la natura, visitar Oulu (Capital Europea de la Cultura 2026) i compartir experiències gastronòmiques.
Ha estat una visita breu però molt intensa, plena d’idees, aprenentatges i moments especials. Ara només ens queda una cosa: esperar que el nostre alumnat s’ho passi tan bé com nosaltres en aquesta aventura a Liminka!
Projecte #ErasmusPlus
Un projecte #ErasmusPlus de mobilitat KA122, gestionat per l’Agència Nacional SEPIE, ha estat concedit al nostre centre per desenvolupar-lo durant els cursos 2025-27. Porta per nom Horitzons Educatius: Tecnologia, Cooperació i Sostenibilitat.
Els objectius del projecte estan relacionats amb la millora de la competència lingüística en anglès, la inclusió a través del treball cooperatiu, la transformació digital i, finalment, la sostenibilitat.
